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为什么越来越多的小琴童参加乐队

日期: 2018-10-22
浏览次数: 179

为什么越来越多的小琴童参加乐队

国内学乐器的孩子很多,但大多数都是 独自练习,很少有机会跟人合作。这样会产生什么问题?他们无法从音乐中真正获得乐趣,只有日复一日枯燥的练习。这也是为什么几乎每个孩子都去考级,家长只有这样才能得到被认可的满足感。

在美国,几乎每所小学,中学都有 一个以上的乐队。小学通常是小型弦乐队、木管乐队。高中一般是两个管乐队(分音乐会管乐队及军乐队),一个管弦乐队。通常市或县还会有把优秀乐手召集在一起的青少年管弦乐队,比如文章开头视频中的洛杉矶青少年管弦乐队,还有人气很高的芝加哥青少年管弦乐队等等。不要以为这些只是小孩子们玩的“过家家”游戏,他们的演奏水平也大大超出你的想象。

1、感受眼神交流的默契

乐队演奏的魅力在哪里?首先就是感受 团结协作 的乐趣。一个人练琴,节奏、速度、乐句、呼吸统统都掌控在自己的手里。但身在乐队中演奏,更重要的是跟小伙伴们保持同样的步调。

比如,在音乐中有非常多“气口”,成员们是否能在同一种步调内收放、张弛,很大程度地影响着演奏的水准。对于这些音乐“气口”,“看”往往比“听”更有效。“当两个人的眼神在一瞬间相遇,然后提气共同奏响第一个音符时,那种蔓延开来的美妙默契感是任何其他事物都无法比拟的...”——这是许多参与过合奏的乐手共同的心声。

2、体验强大的共鸣感

乐团的合奏有一种强大的共鸣感,那种被音响包围着的感觉是在自己练习或是独奏时体验不到的,就像是沉浸在音浪中跟着音潮翻滚。这是一种置身在声音中去听声音的奇妙,与坐在观众席上听到的音响效果完全不同。同时,参与在乐队中,每一个人都能见证着一首乐曲从杂乱无章慢慢变成和谐之音的整个排练过程,这种所有人都在向着同一个目标前进的驱动力简直 燃爆了!

3、乐队指挥是一位“不一样”的老师

曾经有人把一个乐队比喻成行驶中的大船,在这艘船上,决定着航向的 船长 就是乐队的指挥。对于乐手来说,指挥就是那个最值得信赖的指引者,是那个向你“传道”的老师。不过,与“一对一”音乐小课不同的是,你能够从指挥那里获得的不仅仅是演奏技巧,跟多是对音乐作品的理解和感悟。

不论在什么时候,指挥总是那个能激发你内心激情的人。他们用手臂、手指、眼睛、脸部表情和一切可以表现的指挥技术,与每个乐手保持感情的交流,引导你进入音符的秘境。

4、从社交中收获友谊

近两年,像“彩虹合唱团”这类乐团大火,团员们并不是职业歌唱家,而他们却靠着对音乐的一腔热血,一炮而红,也带动了更多年轻人对古典音乐的兴趣。这类乐团的 社交性质 更浓,因为越来越多人发现,音乐可以立刻把人的关系拉到无比亲近。参加乐队,又顺便结交了志同道合的朋友,从聊音乐到聊生活,这大概是一个最暖心的意外收获了!


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蔓菻德思荣幸的接受到新加坡女皇镇Rotary俱乐部的邀请,参与这场以“携手美丽塔下,共奔美好明天” 为主题的教育工程。由主办方特别颁发给蔓菻德思的嘉许证书。
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2018 - 12 - 26
为什么要拉音阶和练习曲很多朋友拉琴都喜欢直接从乐曲入手,不愿意从练习曲中去下功夫,尽管会拉很多的曲子,可是拉出来的东西总是达不到一定的效果。看看下面的一些论述借鉴借鉴~~  练习曲包括了乐曲的一切因素,旋律、节奏、力度、音乐表现等,每首练习曲都有她独特的侧重性。技巧练习曲主要是练习演奏技巧,侧重于技巧,这类练习曲中,有活指练习、连音练习、吐音练习,滑音练习、颤音练习,装饰音练习,各类特殊节奏划分练习等等,这类练习曲主要联系运指、气息、速度、力度、视谱、节奏等方面的技术,是演奏乐曲重要的技术基础。因此练好此类练习曲,对于解决乐曲中的技术难题,为准确、自然的表现音乐,打下了一个重要的技术基础,所以一定要重视!  我们看现在小提琴学习的三个基本内容:音阶、练习曲、乐曲。拉不了音阶,就拉不了练习曲和乐曲。当然爱拉乐曲的朋友,也会从乐曲中找音阶和练习曲的元素并加以强化练习,可是这又何必?  每当人们练琴(一般技术上),进入了所谓瓶颈,大概很大一方面都可以在音阶上找到原因。同时我感到音阶是练习曲和乐曲的基本构成因素,是内在的规律,是真理一样的东西。  音阶拉不好但总想拉乐曲的人,就像是没准备好盘缠就上路出行的人,未必不可行,但一定心里没底,大多会半路而返。音阶是钱?可以这么说吧。就好像存款,你有一定的积蓄,才有正常的消费。拉乐曲就是消费你的存款,更准确地说是一种投资。你在乐曲中感到的愉悦,便是...
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新加坡蔓菻德思有幸的请到国际小提琴大师:陆威,为我们的学生们主持的一场小提琴大师班。陆威中国小提琴家、柏林德意志交响乐团首席陆威,1981 年出生于北京。3 岁开始随父亲陆中放学习小提琴,5 岁师从中央音乐学院王治隆教授,此后三次获得北京市少儿小提琴比赛一等奖。1990 年以优异成绩考入中央音乐学院附小,1993 年考入附中。1995 年起,师从著名小提琴教育家丶演奏家林耀基教授。1993 年,陆威先后获得第一届中央音乐学院小提琴比赛少年组第一名及中国作品演奏奖丶第五届全国小提琴比赛少年组第一名。1995 年获第二届柴可夫斯基国际青少年音乐比赛小提琴第三名。1997 年,世界著名小提琴大师安妮·索菲·穆特访华演出期间,在聆听了陆威的演奏后,当即决定资助他作为安妮· 索菲· 穆特基金会(Anne-Sophie Mutter Circle of Friends Foundation /Freundeskreis Anne-Sophie Mutter Stiftung e.V.)的首位青年艺术家赴德留学深造。1999 年起, 陆威活跃于国际音乐舞台。1999 年7 月,陆威成为意大利Siena 国际音乐节自创办以来首位同时获得三项奖学金的青年演奏家,并得到市长接见。2001 年,陆威考入德国斯图加特音乐学院,师从原慕尼克爱乐乐团首席英戈夫·...
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2018 - 12 - 25
小提琴的使用与保护1、 小提琴是木质乐器,易损坏,每次练习完毕用柔软、干净的布将琴擦干净(如汗渍、松香味),将弓毛放松些,置于琴盒中,注意一定将琴盒关好。2 、琴码要保持垂直。3、 弓毛不要沾上水、油以免失去摩擦力。4 、勿将琴譜放在琴盒里面,以免压断琴码及面板。5、 勿将提琴置于潮湿,火热之处。小提琴使用、维修常识1、装弦与定弦   (1)每根弦应装在规定的弦轴上,弦要顺序绕好  (2)弦尽可能装直,这样弦不易松。切忌歪斜交错,使弦互相牵制,影响调弦。  (3)弦穿入轴孔后,扭动方向是由里向外,注意不要反扭。  (4)为使调弦便利,装弦时就应调整好弦轴的方向,位置。  (5)定弦时,一般先定准A弦的音高,然后根据A弦的音高分别定D、E、G弦。有时几根弦动过以后,A弦音高会偏低,故需反复校对。  (6)初学定弦时,可先听单音,待音高基本定准后,再同时拉两根弦,并略微调整,直到音响完全谐和为止。(7)定弦的过程也是练耳的过程,切忌弦未定准就练琴。(8)弦轴受气候变化的影响会变紧变松,使调弦不便。太紧时可用铅笔芯涂轴;太松时涂点松香(粉笔灰也可以)。2、小提琴的附件  【琴马】琴马安放的位置及上缘的弧度都要适当,否则会影响琴的共鸣并给演奏带来困难。  (1)琴马的安放的位置:琴马应正立于两个音孔之间,其两脚的后缘切于两个音孔内侧缺口的连线上。由于弦的拉力作用,一段时间后,琴马会前倾移位...
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2016年一月迎来第一个蔓菻德思弦乐团大师课,来给乐团指导的是新加坡国家交响乐团的音乐总监-水蓝大师!
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连顿弓技巧的资料整理1、不要把这种弓法想得太复杂:连顿弓就是在每一个音符开始时用手指做个重音,然后停一下,逐渐快起来,就是这些。 2、如果能越来越快,而其发音清晰,则说明手臂是对的,不用管手臂怎样。 3、飞顿弓弓毛要从弦上跳开,完全与传统的连顿弓不一样。很大程度上依靠弓子本身的弹性。但是还是需要控制的。这种弓法应用中弓偏上一点的弓段演奏。 4、练习连顿弓的方法:a、开始在中弓以上2英寸的地方满练。b、用前臂把弓弹起来,手腕略带弹性,食指压在弓上。c、前臂是主动的,手腕是被动的。d、用八分音符练习,然后逐渐加快。e、所用的弓段都不超过2英寸,最多不超过3英寸。f、速度加快后需要更多的控制运弓,小指压在弓上,同时增加三、四指的压力。g、每天大约可以练习十五分钟,不要想在第一个星期就把它拉得很快。 Jascha Heifetz 亚沙、海菲兹 1、关于连顿弓,我想,提琴家们可能用很长时间练习慢速的连顿弓,但一拉快还是觉得很难。因此,我认为只要稍花一点时间慢练,以后就用最快的速度练习。 2、应当先在空弦上把这种弓法练快,慢练对速度是不会有帮助的,这种弓法和手腕没有关系。 3、这是一种让手臂呈僵硬状态演奏的弓法,是手腕变成手臂的一部分。 4、练习时把弓放在弦上,手臂绷紧,用最快的速度演奏,以后会能控制的。 ...
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